×
載入中..請稍候..
【預告】5/13(一)起,第三階段頁面上方功能列以及下方資訊全面更換新版。
前往查看
我想開課
●
公告
搜尋
回報
註冊
登入
功能列表
課程筆記
循序
試卷
寫作批改
NEW!
錯題
自由
考試秘書
考試一覽表
近期刊誤
最近測驗
未完成試卷
冠軍賽
精熟測驗
各科能力分析
打氣工具
私人筆記
打卡
考用行事曆
我上傳的試卷
收錄的題目
按讚的題目
發表的討論
查單字
收錄的試卷
好友
加值服務
商城
鑽石兌換商城
NEW!
加值訂單查詢
VIP專區
VIP與詳解卡管理
VIP功能介紹
下載題庫專區
下載題庫
試題查詢
序號兌換
活動
密技
線上筆記
科目:教甄◆學校行政學
參考書:謝文全-教育行政學
章節:Ch7.教育行政領導
主題:Finkelstein香蕉皮領導
線上筆記功能 將於2024/1/1 移除,請至
課程與筆記
使用新版筆記功能
目錄
編輯
謝文全-教育行政學
Ch1.教育行政學導論
Ch2.教育行政理論的發展
Ch3.教育行政計畫
Ch4.教育行政決定
Ch5.教育行政組織
Ch6.教育行政溝通
Ch7.教育行政領導
路徑目標理論的領導類型
領導權力
權變領導理論
權變領導
領導理論
權威式領導與參與領導
領導行為模式理論
情境領導理論的基本構念
領導者領導員工的關係種類
懷特和李皮特的三種領導方式理論
正向領導
領導
第五級領導(level 5 leadership)
情境領導理論-何塞和布蘭恰(Hersey&Blanchard)
新領導理論
情境領導理論
領導者「領導風格」與被領導者的「成熟度」
新領導理論
領導理論(轉型、互易、願景、道德)
催化領導(facilitative leadership)
催化領導(facilitative leadership)
隱性領導的特點
催化領導
新領導理論
權變領導
互易領導
領導類型
情境式領導理論
非學校化
領導風格
領導的研究學派
領導型式
雙層面領導行為研究
Burns 領導理論
香蕉皮領導
後英雄式領導
轉型領導
領導行為理論
費德勒-領導
情境領導理論
葛蘭西一領導權
領導理論
權變領導
Finkelstein香蕉皮領導
Bradford和Cohe之領導模式
途徑-目標的領導理論
權變領導理論
豪斯提出之領導類型
分布式領導
香蕉皮領導
不同領導的比較
轉型領導相關考題
轉換型領導
交易型領導、轉換型領導
文化領導
領導理論-轉型領導(Burns)
轉型領導
交易 ( 互易 ) 領導理論
新領導理論
費德勒 ( Fiedler ) 之「權變領導理論」
領導類型
權變領導理論
Fiedler 領導權變模式
轉換型領導
領導歸因理論
領導者行為
費德勒領導方式
領導的研究學派(大致分成5大類)
領導的研究學派(大致分成5大類)
權變領導理論
費德勒 權變領導理論的變數
權變領導理論
領導的研究學派(大致分成5大類)
領導
費德勒-權變領導理論
領導理論
F.E.Fiedler權變領導理論的「情境因素」
權變領導
權變領導
轉換型領導
權變領導理論
轉換型領導
交易領導
轉換型領導
權變領導理論
轉換型領導
轉換型領導
權變領導
轉換型領導
互易領導、轉型領導、隱性領導
轉換型領導
轉換型領導
費德勒認為領導效能,將取決於領導型式與情境控制的配合。
權變領導 :
協同領導者
永續領導的十項原則-----Hargreaves&Fink (2003)
Ch8.教育行政激勵
Ch9.教育行政權力
Ch10.教育組織危機與衝突管理
Ch11.教育視導
Ch12.教育組織創新管理
Ch13.教育行政評鑑
Ch14.教育行政程序與實質正義
Ch15.教育行政人員與倫理
Ch16.我國教育行政制度與政策
Ch17.各國教育行政制度(細節分類見另一筆記→歐文-比較教育(各國教育行政比較)
Ch18.學校本位管理
Ch19.學校行政實務
Ch20.教育行政的趨勢與展望
主題:Finkelstein香蕉皮領導
想要觀看完整全文,請先
登入
。
「香蕉皮領導」 係強調如何從失敗的經驗中學習的觀念,Finkelstein 花了六年的時間進行一項「企業失敗案例」的研究計畫,深度訪談50家以上知名企業,近200名高階主管及員工,進行資料的蒐集。 (一) 領導失敗的時機 當組織「開創新事業」、「面臨創新與轉變」、「進行併購」及「面臨新競爭的威脅」等四項是最容易導致領導失敗的時機。 (二) 領導失敗的原因 Finkelstein分析其領導失敗的主要癥結,包括下列四項: 1.高層主管錯估現實,讓企業盲目追求錯誤的願景。 2.企業文化過於封閉,造成企業與外在現實環境脫節。 3.企業領導人無法掌握重要訊息,作出正確的因應。 4.企業領導人性格上的缺失。 (三) 領導人的性格缺失 失敗之企業領導人的七項特質,包括: 1.領導人把自己和自己的企業看成是環境的主宰者,所有的遊戲規則都由他們制訂。 2.領導人認為自己代表公司,個人利益和企業利益之間界限不清。 3.領導人認為自己掌握了所有問題的解答。 4.領導人無情地剷除任何不能百分之百效忠自己的人。 5.領導人是企業的超級發言人,花最多的功夫經營公司形象。 6.領導人往往低估重大的挑戰。 7.領導人頑固堅持往昔的成功模式。 (四) 如何從失敗中學習 Finkelstein認為應「以失敗為師」。企業領導人必須以身作則,建立開放的企業文化,鼓勵訊息的流通與分..
想要觀看完整全文,請先
登入
。
關鍵字:
Finkelstein
、
Finkelstein香蕉皮領導
、
以失敗為師
、
以身作則
、
建立開放的企業文化
、
當組織「開創新事業」
、
進行併購
、
面臨創新與轉變
、
面臨新競爭的威脅
、
香蕉皮領導
錯在阿摩,贏在考場
給我們一個讚,讓我們可以做的更好!
登入後,將不會看到此視窗