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程薇-主題式心理學暨教育心理學

主題:專業的校長領導


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老師教學校長觀課北市推新制|教育線上|中時樂活|中時電子報    台北市教育局長丁亞雯昨日在校長會議中宣布,自新學期開始,北市高中職、國中小將全面推動「校長觀課」與「教室走察」,以期提升校長的教學視導能力、發展教師專業學習社群。  丁亞雯表示,凡是入班觀課、走察者,都須經教育局開課培訓。她強調,教師可以拒絕,但要有充分理由,畢竟各界對教師專業能力及教學成效十分關注。校長與教師間須秉持信任、專業、分享的氛圍,往前發展。  台北市教育局表示,國外發展教室走察(classroom walk-throughs,CWT),北市也期待透過「教室走察」增進教師與行政間互動,教師也可因此提高班級經營及教學能力。但新北市表示,目前不跟進。  丁亞雯表示,教室走察是歐美學校廣泛應用的班級觀察工具,教育局推動「教室走察試辦方案工作坊」研習,選定市教大附小、北投、東新、興雅、濱江、中山、華江、劍潭、萬大及明湖十所國小,二月起試辦教室走察方案,八月開放全市國小申請辦理教室走察方案。高中職及國中也將陸續培訓。  至於在「校長觀課」方面,丁亞雯要求,北市各級學校校長每學期入班聽課至少十五堂,依計畫逐年對教師完成聽課,並且依規填寫聽課回饋給教師。三至七月,校長必須接受課程培訓,預計一○一學年第一學期全面啟動落實。  丁亞雯表示,校長入班觀課一次需坐滿一堂課時間,對教師沒有針對性,全面了解各科教師如何教學。校長對某位教師觀課前五日需告知該老師,由教師選擇哪一堂課來接受觀課。  此外, 丁亞雯說,在「專業的校長領導」概念下,北市各級學校校長三年內需參與校長專業發展課程六十小時,內容包括行政領導、課程/教學領導與評量視導,她說,對校長高標準,才能要求老師。

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關鍵字:教室走察校長觀課校長領導一○一學年第一學期全面啟動落實北市各級學校校長三年內需參與校長專業發展課程六十小時北市各級學校校長每學期入班聽課至少十五堂