主題:班經主要理論
1. 班級經營的主要理論模式如下:投入時間 = 配給時間 * 投入比率 1. 教師效能訓練模式:Gordon積極聆聽、聽我說、雙贏策略、師生相互間對話 2. 現實治療模式:Glasser 3. 和諧溝通模式:Ginott 人本主義 4. 果斷訓練模式:Canter 5. 正向紀律/常規模式:Jones提出以「肢體語言」、「獎勵制度」、「有效幫助」的原則和程序為焦點 6. 社會紀律模式:Dreikurs認可,獲得注意、尋求權力、尋求報復、表現無能 7. 有效動力班級經營模式:Kounin (全盤掌控,同時處理,漣漪效應) 8. 民主取向:Albertt & Nelson
關鍵字:
全盤掌控,同時處理,漣漪效應、
班經、
聽我說