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楊雲明-個體經濟學

主題:特殊教育學生課程計畫與教學方式。


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(一)依據教育部修訂之「特殊教育課程教材教法實施辦法」:   1. 學校辦理特殊教育得依學生之個別需要,彈性調整課程、科目(或領域)及教學時數,報請該管主管教育行政機關核定後實施。     高中(職)身心障礙學生之職業教育課程,應視個別需要隨年級增加其校外實習時數,並加強轉銜服務;其實施計畫由學校擬定,報     請該管主管教育行政機關核定。 4.(1)以分組方式區分:個別指導、班級內小組教學、跨班級、年級或學校之分組教學及他適合之分組方式。     (2)以人力與資源應用方式區分:師徒制、協同教學、同儕教學、電腦或多媒體輔助教學、遠距教學、社區資源運用及其他適合之人                   力與資源運用方式。     (3)其他適合特殊教育學生之教學方式。

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關鍵字:人力與資源應用方式區分特殊教育課程教材教法